传播议论文(关于网络传播的议论文)(2)
三、模仿好,古人主张模仿多
刘知数是《史通模拟》,他认为写作者模仿别人的作品是判断人之长、弥补自己之短的必要方法。 朱熹也主张模仿,“古人作文诗,多是模仿别人的作品。 学习很久,自然就熟了。 ”。 老一辈教育家张志公老师说: '教师要正确处理模仿与创造的关系。 模仿是学生的必由之路。 不仅刚入学的孩子喜欢模仿,
中学生、大学生以至早已离开学校的成年人,都在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”著名教育家叶圣陶、当代李宗经大师都曾提到中学生学习必有的模仿借鉴过程。在我国现当代教学中,不少教师同样也重视模仿在写作中的重要作用。浙江杭州的特级教师陆鉴三提出了中学作文教学要重视"程式训练”的观点。他认为,文无法,亦有法写作各类文章尽管可以千变万化,但万变不离其宗,这个"宗”,就是写文章的一般格式。离了宗,就不成其为记叙文、不成其为说明文、不成其为议论文。而在程式训练中尤其注重模仿,特别是模仿教材中的文章,读范文的目的是指导作文,习作又要效仿范文,评作文还要对照范文。
著名语文教育家钱梦龙同样重视模仿,他创造了"模仿--创造”的文体写作教学的训练体系,着重探索文体写作能力的形成途径、手段和训练的等。在《一条读写结合的“链索”》中,钱梦龙肯定了模仿的必要性。这些教师的模仿作文指导法,在一定范围内都取得了比较好的效果,他们所教的学生作文水平都有了比较明显的提高。模仿不仅在语文中运用较多,在其他学科中运用也比较广泛,比如数学,老师都是从讲解例题开始,大家做题也是从模仿例题开始,进而慢慢举一反三、掌握规律,运用自如,达到知识上的自由王国。
以上古今学者和中外教育家对模仿的肯定和重视都证明了:模仿是一种练好较快的学习。是学习入门的捷径,模仿的成功能为创新打下了坚实的基础。
四、老师主张学生走由模仿到创新之路,要模仿好,要做好以下几个方面的工作:
1、为学生准备大量源头活水
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,为了让学生写作时不再感慨“江郎才尽",“到用时方恨少",要做了大量的准备工作,比如让学生通过大量的美文诵读,积累语言;让学生通过大量的美文品读,积累方法;每天坚持给学生播报一条新闻, 让学生辨是非、说看法,拓宽学生观察生活、体验生活、感悟生活的渠道。
2、抓住点滴时间勤练习
"操千曲而后晓声,观干剑而后识器”,在大量的诵读之后,要教学生学会循序渐进,让学生进行了仿写句子、仿写片段、仿写整篇的递进式教学训练,进行了多奇巧拟题、多角度构思、深层次挖掘主题、联想和想象训练,让学生在具体的写作过程中借鉴写作技巧,降低他们的写作难度,循序渐进地提高学生的写作水平和写作能力。多给他们创新突破的机会。
3、让学生站在优秀作品肩膀上创造自己的辉煌
"文章自得方为贵,须教从我胸中出",头脑中有了大量的美文范文,掌握了一些实用的学习方法后,该进入智慧的创造阶段了。比如让学生借别人作品的精华,诸如语言、结构、形式等作文要素来表达自己的主题。像"逆向思维“借体还魂”“故事新编"等,让学生自然进入化用的层次,写出自我特色鲜明的文章来。
4、道是模仿却创新
多少年了,面对高一、高二甚至高三学生,面对他们不尽如人意或者很不如人意的作文状态,是模仿,让不少学生短时间内在写作上有了起色,甚至逐渐产生了写作兴趣。是实践是经验让许多老师不再忌讳模仿。我认为:提倡模仿也并不意味着落后于时代,只要指导得当,定能让学生写作事半功倍。我们坚信:“实践是检验真理的唯一-标准"。模仿不是"冒天下之大不韪”,在全时代主张创新的今天,我依然为"模仿”摇旗呐喊,模仿好,模仿是学习过程中的必经阶段。
五、寄言钟美美同学
幼时模仿是可爱,时时模仿就让人没有新鲜感了,小孩模仿什么都可爱,成年人一味模仿别人就是没有自我。现在的模仿是挺好,给你带来了自我的满足和他人的认可。但是也不要一直模仿下去。希望美美同学和更多的学子能推陈出新,革故鼎新, 标新立异,独辟蹊径,革除旧布新,,涤故更新,移风易俗,逐新趣异,给大家展示一片新天地。
模仿好,但模仿只是未成年人的天性,创新才是成年人的使命。唯有创新才能驱动发展,只有创新才能赢得未来。
请大家记住:学习起步贵模仿,成功优秀需创新。我们知道,创新之路任重道远,但学会了模仿,我们就算已经走在了创新路上。
文章来源:《当代传播》 网址: http://www.ddcbzz.cn/zonghexinwen/2022/1208/1411.html
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